Ancien patron de PME devenu coach et consultant, Jean-Michel Philippon en appelle dans son ouvrage à passer à un management misant sur l’intelligence coopérative. Cette forme d’intelligence qui demeure à ses yeux une richesse inexploitée s’appuie sur la volonté des membres de l’organisation de donner aux autres pour créer une dynamique. Reste à savoir comment activer cette générosité source de performance. On sait que certains salariés peuvent faire de la rétention d’information pour conserver du pouvoir, quitte à nuire au collectif. C’est là qu’intervient le manager. Il lui revient de créer un climat propice aux échanges et au développement de l’intelligence coopérative. Pour y parvenir, le manager doit devenir un leader inspirant, généreux et mobilisateur pour ses collaborateurs auprès de qui il joue un rôle d’initiateur et de facilitateur de l’intelligence collective.
La réalité virtuelle trouve des applications dans le domaine commercial, thérapeutique, ludique mais aussi pédagogique. Idéale pour des mises en situation délicates et complexes, elle met l’accent sur des scénarios très visuels ou nécessitant des interactions spécifiques entre l’apprenant et le monde qui l’entoure et facilite l’apprentissage des gestes techniques : une formation en réalité virtuelle menée par l’université de Yale pour des résidents en chirurgie a conclu que les résidents formés avec la RV avaient travaillé 29 % plus vite et avaient six fois moins de chances de faire des erreurs. Reste que l’intégration de la réalité virtuelle dans un module pédagogique peut effrayer les concepteurs de formation peu au fait des nouvelles technologies. D’où la raison d’être de cet ouvrage pratique qui livre les clés de la conception, production et déploiement d’une expérience pédagogique immersive grâce à des exemples concrets.
