A côté de la nécessité de quitter le foyer familial et de gagner leur vie, les jeunes sont confrontés à la nécessité de donner sens à leur expérience, au présent, mais aussi dans la durée. Les premières années de vie professionnelle sont traditionnellement dévolues à cette construction de soi-même.

A la conjonction du récit d'histoires singulières et de la réflexion théorique, Hervé Prévost, docteur en sciences de l'éducation et formateur à l'Afpa, veut appréhender ce qui se joue pour l'individu dans ce premier temps de la vie professionnelle. A travers, notamment, les concepts d'autoformation et d'expérience de soi existentielle, il tente de comprendre comment, à cet âge, le sujet peut remettre en question les habitudes acquises au fil de l'enfance pour trouver les conditions de la reconstruction de son expérience autour d'un projet personnel.

L'auteur, ce faisant, s'interroge sur la manière dont les sujets se forment à cette étape cruciale de leur parcours, par l'intermédiaire de leurs contacts avec le monde du travail, mais, plus radicalement, au travers de la multiplicité des expériences personnelles et relationnelles. De ce point de vue, l'expérience professionnelle s'avère une expérience comme une autre, qu'il appartient à l'individu de digérer pour en extraire un sens : le sens de la vie.

Hervé Prévost est docteur en sciences de l'éducation et formateur à l'Afpa. Il est l'auteur de plusieurs ouvrages sur l'individualisation et l'autonomisation des adultes.