Faire le lien entre la théorie et la pratique en matière de concep- tion de formation, telle est l'ambition du livre de Nathalie Carletto, spécialiste des dispositifs de formation sur mesure pour les entreprises.

L'ouvrage est construit par étapes chronologiques d'un plan de formation, à commencer par les fondements : les résultats escomptés des participants en fin de parcours. Une fois défini le champ d'apprentissage, les objectifs pédagogiques serviront de balises pour permettre aux participants d'atteindre ce résultat, en tenant compte de qui ils sont et de ce qu'ils font actuellement. Puis vient le choix de la technique pédagogique et des supports de formation. Enfin, l'indispensable phase de test prend place auprès d'autres formateurs.

Si, contrairement à ce que certains aimeraient, une formation ne se conçoit pas en quelques jours, elle n'est pas, non plus, figée une fois pour toutes. La longévité du résultat est un signe de succès mais, à une époque où les choses bougent vite, il serait vain de vouloir pérenniser, c'est-à-dire stériliser les résultats acquis. Pour tenir compte de cette modernité des missions de formation, l'auteur fait, notamment, la part belle à l'e-learning et aux mutations de la formation rendues possibles par les NTIC. Une aventure qui s'adresse, bien sûr, aux formateurs, mais aussi, plus généralement, à tous les opérationnels sollicités sur des missions de formation, et ils sont nombreux.

Nathalie Carletto a été chef de projet en ingénierie pédagogique à la Cegos, puis au sein de eLearning Agency.

Elle est spécialiste des dispositifs de formation sur mesure pour les entreprises.