E & C : L'association Référence RH a créé la charte qualité des formations de troisième cycle en ressources humaines. Le 30 octobre dernier, 24 de ses membres l'ont signée. Pouvez-vous expliquer ce qui a motivé cette charte ?

A. G. : Référence RH, créée il y a trois ans et constituée de représentants de formations françaises de 3e cycle en ressources humaines, a pour ambition de promouvoir la qualité des formations supérieures en GRH. Nous avons tout naturellement réfléchi à un moyen de donner davantage de clarté à cet ensemble non homogène. Au départ, il était question d'aboutir à une accréditation permettant de désigner, après audit du comité (composé de professionnels de la fonction RH et d'anciens responsables de formation, NDLR), telle formation comme remplissant un niveau d'exigence minimal. Mais le nouveau schéma L-M-D (Licence-maîtrise-doctorat) a bouleversé nos projets. Pour autant, nous avons souhaité rester dans cette démarche d'exigence. Elle prend la forme d'une charte, aujourd'hui, en attendant de laisser les Masters se mettre progressivement en place et de reprendre notre procédure d'accréditation.

E & C : Quel est le contenu de cette charte ?

A. G. : Elle énonce les critères faisant d'un 3e cycle en ressources humaines une formation de qualité. Les signataires de la charte, représentants d'une formation obligatoirement habilitée ou reconnue par le ministère de l'Education nationale ou par la Conférence des grandes écoles, s'engagent à y tendre. Parmi ces critères, il est question, entre autres, de la qualité de la pédagogie, qui prévoit des mises en situation et/ou des études de cas, un stage ou une mission d'au moins trois mois et une ouverture internationale. La charte prescrit également la participation de professionnels de la fonction RH aux procédures de sélection des participants et un niveau doctorat pour les enseignants. Par ailleurs, les programmes doivent faire une place aux enseignements associés à la GRH comme le droit du travail ou encore la sociologie des organisations.