Sur fond de réduction des dépenses et de numérisation dans la fonction publique, ce livre collectif s’intéresse à l’évolution de la formation des agents cadres. À travers huit études de cas, l’ouvrage décrit des initiatives d’innovation pédagogique dans les trois fonctions publiques, des concours d’entrée à la formation professionnelle. Au menu : percée de l’e-learning dans les préparations aux examens de la direction générale des finances publiques, ressources audiovisuelles et évaluation en ligne dans les stages du CNFPT, et même apparition des « soft skills » sous forme de jeux de rôle ! Des exemples intéressants, mais hélas trop survolés. Si les auteurs y voient un moyen d’accompagner les agents face aux réformes de transformation des services publics ou de la formation, le ton reste très académique.