Avec un objectif de 3 000 recrutements en France en 2012, dont 40 % de jeunes diplômés, les relations avec les écoles et les universités montent en puissance à Safran. « La concurrence est rude, il faut se faire connaître des étudiants, leur présenter nos métiers, nos produits, nos opportunités de carrière », explique Caroline Diebolt, responsable des relations campus du groupe technologique, équipementier dans les domaines de l’aéronautique, de la défense et de la sécurité.

Le département campus signe des partenariats – souvent payants – avec les écoles pour accompagner les étudiants dans la construction de leur projet professionnel : présentation de l’entreprise, des différentes filières, aide à la sélection des options…

« Nous voulons capter des étudiants qui feront le choix de venir chez nous et ne viendront pas par hasard », ajoute-t-elle.

De sept écoles partenaires, Safran est en train d’élargir le campus à une vingtaine d’établissements, y compris des universités, choisis en fonction des cursus d’enseignement. Les rencontres avec les étudiants sont animées par un réseau de 190 “ambassadeurs”, salariés de Safran et volontaires pour réaliser cette mission officielle, nommés par la DRH en accord avec leur manager. Les profils sont très divers, allant de deux à vingt ans d’expérience, d’experts à docteurs, et pour la plupart anciens élèves des écoles partenaires. « Le but est d’envoyer des gens qui vont transmettre leur passion du métier, poursuit la responsable des relations campus, et cela fonctionne, puisque le nombre de stagiaires et de candidats issus de ces écoles partenaires a sensiblement augmenté. »

Les “ambassadeurs” sont sollicités pour des interventions variées : une table ronde sur la fonction de manager, un dîner au restaurant avec une trentaine d’étudiants pour échanger sur leur parcours, animer des visites de sites Safran, participer aux simulations d’entretiens d’embauche. Ils s’investissent à hauteur du temps qui leur est accordé par leur manager, le minimum étant trois journées par an, mais certains en font beaucoup plus.

Ceux qui appartiennent à la catégorie des “ambassadeurs métier” peuvent faire du tutorat d’étudiants et intervenir dans certains cours pour présenter des cas pratiques appliqués en entreprise. Les “ambassadeurs leaders”, quant à eux, ont une responsabilité hiérarchique et sont l’interlocuteur privilégié d’un établissement. Certains participent aux conseils d’école pour travailler sur la construction des cursus de formation et veiller à ce que les contenus répondent aux besoins de l’entreprise.

Pour accomplir leur mission, les 190 volontaires sont outillés : ils ont participé à une journée de formation sur les enjeux du recrutement et sur les comportements et les attentes de la jeune génération. On leur fournit des kits de communication, des fiches sur les différents métiers du groupe et un espace va leur être dédié sur l’intranet.

Ils participent à des réunions avec la DRH du groupe et la direction de l’école. Par ailleurs, chaque société du groupe Safran réunit son réseau d’“ambassadeurs” pour faire le bilan de leurs missions. « Ils se constituent un réseau interne et externe, sont formés, reconnus comme des représentants du groupe. Ce rôle est un atout pour leur évolution de carrière », assure Caroline Diebolt.