Ulf-Daniel Ehlers, directeur de la Fondation pour la qualité du e-learning à l'université de Duisburg-Essen (Allemagne), publie sur le site communautaire Elearningpapers un article qui précise la responsabilité des apprenants dans le processus. « Ils doivent identifier les caractéristiques nécessaires que les scénarios d'apprentissage doivent remplir afin de pouvoir entrer dans un processus pédagogique efficace. Ces processus de participation exigent une amélioration de l'information, de la transparence et du conseil de la part des fournisseurs d'e-learning. »
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