L'insertion des jeunes dans la vie professionnelle se révèle particulièrement médiocre en France comparé à l'étranger.

Or, une bonne formation et un bon usage des compétences sont les clés à la fois de la compétitivité et de la cohésion économique.

Le Cereq (Centre d'études et de recherche sur les qualifications) fait le point sur cet important dossier en tentant des réponses à de nombreuses questions fondamentales : que signifie le déclassement des jeunes ? Comment le mesurer et quelle est son ampleur ? Qu'en est-il de l'inadéquation entre formation et emploi ? Devant ce problème, quelles sont les stratégies d'acteurs mises en place ? Comment forme-t-on quelqu'un capable de s'adapter aux changements professionnels ?

L'objectif d'adapter les politiques éducatives au marché du travail est récurrent, mais est-ce vraiment la meilleure manière de préparer les jeunes non seulement à leur premier emploi mais encore à l'ensemble de leur carrière professionnelle ?

Sachant que tout un chacun est, aujourd'hui, appelé à changer de métier, voire de secteur professionnel, faut-il professionnaliser les filières ou, au contraire, insister sur la formation générale ? Jusqu'à quel niveau ?

Plus de trente chercheurs ont participé à cette somme, dont l'ambition est de servir à éclairer les décideurs du champ emploi-formation.