Concernant les domaines de formation, l’étude Demos montre, là encore, une grande constance : près de 72 % des répondants indiquent que les formations réalisées concernent des compétences techniques ou orientées métier. Suivent les compétences transversales, comme le management de projet ou d’équipe (40 %), les formations en développement personnel (30 %), celles en bureautique (25 %) et, enfin, les formations linguistiques (19 %).

tout aussi peu de surprise : 43 % des salariés indiquent souhaiter effectuer leur formation en présentiel, et 38 % privilégient la solution en blended learning (mixe entre le présentiel et la formation à distance).

En revanche, les dispositifs d’e-learning « purs » sont, eux, très peu plébiscités : seulement 8 % des répondants en expriment l’envie, bien que les trois quarts d’entre eux se disent prêts à suivre une formation avec ce dispositif. « Les collaborateurs ont conscience des difficultés liées à l’apprentissage en e-learning, commente Denis Reymond. C’est une modalité pédagogique qui demande beaucoup d’énergie et de motivation personnelle, mais aussi de pouvoir s’isoler pendant une journée de travail, ce qui n’est pas facile. »

(80 % des salariés ont déjà entendu parler du compte personnel de formation), mais il est encore peu utilisé (50 % des personnes interrogées ont ouvert un compte et seulement 28 % ont demandé une formation par ce biais en 2015).

« La communication autour du CPF a bien fonctionné, mais les modalités pratiques et les bénéfices restent encore un peu obscurs pour le salarié, conclut Denis Reymond. Pourtant, ils ont aujourd’hui parfaitement conscience des responsabilités qui pèsent sur eux dans le développement de leurs compétences. »